Noticia: la pandemia ha incrementado las desigualdades educativas afectando a los más desfavorecidos

-


RESUMEN: 

Esta noticia nos habla de como la pandemia ha incrementado las desigualdades educativas afectando principalmente a los más desfavorecidos. Aquí se explica que 

1 la manera de afrontar la situación del covid

2 los recursos necesarios en el momento (tecnologías) y la falta de apoyo necesario para que se diese el aprendizaje.

son algunos motivos que ha dado lugar a estas desigualdades son:

Por otra parte, el director de educación de la OCDE analiza el impacto de esta y explica cómo los países que tuvieron menos días lectivos acabaron saliendo más perjudicados.


NOTICIA: La pandemia ha incrementado las desigualdades educativas afectando principalmente a los más desfavorecidos, según concluye el informe ‘Indicadores comentados del sistema educativo español 2021’

El documento expone que la pandemia de la Covid-19 ha puesto de manifiesto “las numerosas deficiencias y desigualdades de nuestros sistemas educativos: desde la banda ancha y los ordenadores que requiere la enseñanza virtual hasta los entornos de apoyo necesarios para el aprendizaje, y de ajustar los recursos a las necesidades”.

Todos los indicadores apuntan que la pandemia ha impactado de forma muy negativa en el ámbito educativo aumentando las desigualdades y afectando particularmente a los estudiantes más desfavorecidos.

Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, analiza el impacto de la pandemia en los sistemas educativos a partir del informe de la Special Survey, ‘The State of School Education-One year into the covid pandemic’, realizado por la OCDE.

Schleicher pone de manifiesto que los países que presentan un peor rendimiento educativo son los mismos que han perdido más días lectivos durante la pandemia.

Referencias Bibliográficas

Ecoaula.es. (2021, 21 de septiembre). La pandemia ha incrementado las desigualdades educativas afectando a los más desfavorecidos. elEconomista.es. https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/11399660/09/21/La-pandemia-ha-incrementado-las-desigualdades-educativas-afectando-a-los-mas-desfavorecidos-.html


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Conclusión

-
Tras finalizar la asignatura, hemos podido llegar a la conclusión de que la desigualdad en la educación es un factor que hay que tener muy presente, ya que hay que promover una educación de calidad, independientemente del genero, cultura, país con el objetivo de mitigar estas desigualdades, qué se logrará a través de los ODS.  ¿Pero como podemos reducir estas desigualdades? 1. Garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación de calidad 2. Proporcionar una financiación equitativa, ayudando asi a los más desfavorecidos 3. Asegurarse de que las escuelas más desfavorecidas reciban fondos para lograr una educación de calidad. 4. Proporcionar becas y ayudas a para ofrecer a los grupos que más lo necesiten, la posibilidad de acceder a una educación de calidad. Haciendo una visión hacia atrás, podríamos decir que:  Desde la elaboración de los conceptos claves, que nos han ayudado para la construcción de unas idea previas sobre el tema, pasando por la mirada sociología que ...
Leer más

Referencias bibliográficas

-
Antón, A. (2013). La desigualdad social . Ponencia (revisada) presentada en las X Jornadas de Pensamiento Crítico. Jornadas organizadas por Acción en Red. https://www.researchgate.net/publication/337130235_Urbanizacion_y_clases_sociales_La_experiencia_de_la_desigualdad_en_la_estructuracion_del_area_metropolitana_de_Asuncion Blanco, A., y Díaz, D. (2006). Orden social y salud mental: una aproximación desde el bienestar social . Clínica y salud, 17(1), 7-29. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742006000100001 C. P. Floril, M.Pomboza-Floril, y C. Radicelli-García, (2024). Equidad y justicia en la educación en línea . Un estudio con enfoque de género y ubicación geográfica. Revista Científica Retos de la Ciencia, 8(17), 14-28. https://www.retosdelacienciaec.com/Revistas/index.php/retos/article/view/484 Camacho, Kemly (2005). La brecha digital. Palabras en juego: enfoques multiculturales sobre las sociedades de la información, 61-71. (pág 3) https://analf...
Leer más

ODS 4: “Educación de calidad”

-
Imagen
El ODS 4 "Educación de calidad" es fundamental para el desarrollo sostenible y la construcción de sociedades equitativas. Sin embargo, aún enfrentamos desafíos significativos en el acceso a la educación para millones de personas en todo el mundo. La falta de acceso a una educación de calidad perpetúa la desigualdad y limita las oportunidades de desarrollo personal y económico. A pesar de los avances en la expansión de la educación primaria, todavía hay un gran número de niños que no pueden asistir a la escuela debido a barreras como la pobreza, la falta de infraestructura escolar y la discriminación. Para abordar estos desafíos, es crucial invertir en la mejora y expansión de los sistemas educativos, asegurando que sean inclusivos, equitativos y accesibles para todos. Esto implica la construcción de más escuelas, la formación de docentes capacitados y el acceso a recursos educativos adecuados. Además, es necesario garantizar que la educación sea relevante y de alta calidad, ...
Leer más