Imaginación sociológica sobre la desigualdad en la educación

 COMO AFECTA LA DESIGUALDAD EN LA EDUCACIÓN :

- Desde el punto de vista cultural: Las desigualdades que pueden llegar a existir entre un país con otro es notable. Algunas personas sufren mucho en sus respectivos países o ciudades a causa de dichas desigualdades por lo que optan por salir de allí, en busca de un lugar mejor donde haya mas igualdad. Esto afecta a nivel cultural, ya que las salidas de dichas personas de sus respectivos lugares implican un cambio cultural en cuanto a la entrada del nuevo país, influencias culturales de dicha proveniencia, adaptación de las nuevas normas/creencias culturales... etc.

Esto a su vez conlleva una desigualdad en el ámbito social ya que, la entrada de dichas personas en el país puede favorecer la exclusión debido a las diferencias sociales o culturales como ya hemos mencionado antes.

Por lo que podríamos destacar algunos factores que promueve dicha desigualdad desde el punto de vista cultural:

* La exclusión

* La dificultad a la hora de la adaptación cultural

- Desde el punto de vista económico: Hay países con mejores resultados académicos, por lo que existe también un factor social que puede ser la emigración a causa de esa búsqueda de la mejora educativa. Por otro lado en una misma clase existen familias con una clara diferencia de nivel económico que puede afectar en el día a día del alumnado; como por ejemplo a la hora de la vestimenta, los materiales escolares, la exclusión que suele traer todo esto consigo, la dificultad a la adaptación...etc.

Factores que influyen en dicha desigualdad económica:

* Diferencias de salarios 

* Diferencias económicas entre países

"Garantizar una educación de calidad para todos los niños y adolescentes de nuestras sociedades nos confronta con el desafío de lograr una fluida articulación entre estas dos grandes dimensiones, la educativa y la social. Significa, desde la sociedad, proveer a todas las familias de los recursos para que sus hijos puedan participar activamente de las prácticas educativas. Desde lo educativo, desarrollar las estrategias institucionales y pedagógicas adecuadas para que todos los niños y niñas, independientemente de su origen social, étnico o religioso, puedan aprender lo que tienen que aprender, y cuando lo tienen que aprender".

López, N., D'Alessandre, V. C., & Pla, J. (2006). Educación y desigualdad social.
ISO 690