Conceptos básicos

INCLUSIÓN EDUCATIVA

No debemos confundir inclusión escolar con integración escolar, pues la inclusión recoge aspectos de mayor magnitud. Esto se debe a que la integración se centraba en el colectivo de alumnos con discapacidad.

La inclusión está relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos los alumnos , con especial atención en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados.

Hay que señalar que la inclusión escolar no surge como un nuevo invento de la Educación Especial, sino que surge como consecuencia de los altos índices de exclusión y y de desigualdad educativa que están presentes en los sistemas educativos.

Por tanto, la inclusión en la educación implica llevar a cabo cambios en las escuelas con el fin de mejorar e innovar. Este proceso tiene como objetivo principal garantizar que todos los estudiantes, incluyendo aquellos más vulnerables, puedan participar activamente y tener un buen rendimiento académico.

A través de esta reestructuración, las escuelas buscan aprender a convivir con la diversidad y mejorar gracias a las diferentes características de los estudiantes. El enfoque se centra en acercarse al objetivo de promover la igualdad de oportunidades y el pleno desarrollo de todos los estudiantes en su comunidad.

Almenara, J. C., & Pérez, M. C. (2016). Inclusión educativa: inclusión digital. Revista de educación inclusiva, 2(1).