Conceptos básicos

 DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

Según Paulo Freire, conlleva una actitud de respeto ante las convenciones culturales presentes en otras lenguas y variedades lingüísticas del contexto español e internacional. También conlleva el mantenimiento y aprendizaje en la lengua materna, así como contar con docentes de otras culturas en las escuelas y en las aulas.

No obstante, la diversidad lingüística, en numerosas ocasiones, lo único que supone para el alumnado, principalmente extranjero, es, ante la ausencia de actuaciones pedagógicas efectivas, más dificultades añadidas. Por otra parte, las lenguas minoritarias, como puede ser el caso de la lengua asturiana, sufren la diglosia. Así pues, uno de los retos pendientes de nuestro sistema educativo es el respeto a la diversidad lingüística y el establecimiento de políticas educativas favorecedoras de tal diversidad lingüística.

Verdeja, María (2019). Concepto de educación en Paulo Freire y virtudes inherentes a la práctica docente: orientaciones para una escuela intercultural. Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, (42), 7-7.